La Comisión de Educación de AACREA, EduCREA, surgió a raíz del gran interés manifestado por los miembros CREA en la educación argentina. Su objetivo primordial es instrumentar y nuclear la contribución que el Movimiento CREA realiza al país en materia educativa. Esta Comisión se conformó como consecuencia del Congreso Nacional CREA 2004.

EduCREA está conformada por distintos núcleos temáticos:

En el transcurso del Congreso Nacional CREA 2004, se dio a conocer este Programa como un nuevo proyecto en materia de responsabilidad social que promueve la activa contribución del Movimiento al desarrollo de la educación argentina. Sus ideólogos iniciales fueron Juan Carlos Basso (miembro del CREA Nogoyá) y Carlos Barrios Barón (miembro del CREA América), con la asistencia de la Lic. en Ciencias de la Educación, Mariana Brünner.

Objetivos específicos del programa:

A. Fomentar la formación integral de alumnos a través de:

• Pasantías individuales en establecimientos de integrantes del grupo CREA.
• Experiencias colectivas de investigación y desarrollo en establecimientos de integrantes del grupo CREA.

B. Promover el desarrollo personal a través de:
Formación de liderazgo para directivos.
Capacitación docente.

C. Ayudar económicamente a escuelas a través de:

• Donaciones de equipamiento técnico por parte de los miembros del grupo CREA y/o de sus allegados.
• Compra voluntaria de cupones de padrinazgo por parte de los miembros del grupo CREA y/o de sus allegados (empleados, proveedores, amigos, etc.)

El Programa de Padrinazgo cuenta con el aval del Ministerio de Educación de la Nación, con quien se firmó un convenio marco en el transcurso del XVII Congreso Nacional CREA. A través de este convenio el Ministerio de Educación se comprometió a:

• Generar la información necesaria para establecer vínculos entre grupos y escuelas.
• Facilitar la articulación del Programa con el Consejo Federal de Educación y Ministerios de Educación provinciales.
• Complementar los aportes de los grupos con herramientas, equipamientos, insumos, etc., por un valor igual.
• Difundir las experiencias desarrolladas en el Programa Padrinazgo de Escuelas.

Funcionamiento del Programa
El grupo CREA elige una escuela agrotécnica para apadrinar, pero puede optar por apadrinar otro tipo de escuela.

Un responsable del padrinazgo dentro del grupo se reúne con los directivos de la escuela a apadrinar. De esta forma se empiezan a conocer las necesidades de la escuela y se fomenta el establecimiento de canales de comunicación entre la escuela y el grupo.

Se firma un acuerdo de padrinazgo entre la escuela y el grupo CREA por dos años.
Se establece el régimen de pasantías y experiencias educativas de campo.

Los alumnos comienzan a realizar sus pasantías en establecimientos de los miembros del grupo CREA. Dentro de estos establecimientos hay un Tutor encargado del seguimiento y evaluación del pasante.

El/Los directivo/s de la escuela y el miembro del grupo CREA a cargo del funcionamiento del Programa de Padrinazgo, se reúnen periódicamente para evaluar la repercusión del Programa y para identificar falencias o ajustes a realizar. Además, las reuniones se realizan con el fin de intercambiar opiniones, ideas y enriquecerse en base a ellas. También surgen posibles donaciones en base a necesidades que presente el establecimiento educativo.

En la actualidad, entre los grupos CREA, que son mas de 168, 52 de ellos se encuentran apadrinando un total de 64 escuelas distribuidas en 8 provincias: Buenos Aires, Córdoba, Corrientes, Entre Ríos, La Pampa, La Rioja, Mendoza y Santa Fe.

Alianza entre distintos sectores: construyendo capital social
EduCREA, Banco Río y Organizaciones del Sector Social, han establecido una alianza, promoviendo de esta manera la interacción entre entidades de distintos sectores con un fin claro: hacer un aporte conjunto para ayudar a las escuelas de nuestro país.

Como consecuencia de esta alianza, las escuelas apadrinadas pueden acceder a los programas de capacitación de Fundación Compromiso, Educere y Clayss.

Referentes Regionales EduCREA
Con el fin de llegar a todos los miembros CREA (más de 1500 empresarios agropecuarios), en EduCREA se ha incorporado formalmente la figura de los Referentes Regionales, que son miembros CREA interesados en la temática educativa y que cumplen con la función de mantenerse en contacto con los grupos de sus zonas y asesorarlos cuando éstos tienen dudas acerca de cómo ejecutar los padrinazgos. Los Referentes se reúnen trimestralmente en AACREA en donde cada uno informa el nivel de avances de las acciones zonales emprendidas.

Este núcleo temático tiene como objetivo principal iniciar la cultura emprendedora tanto en alumnos que cursan el Polimodal, como en adultos y jóvenes fuera del sistema escolar. De esta manera, los jóvenes podrán desarrollar la capacitación y el espíritu emprendedor necesarios para que cuando culminen su educación formal, sean capaces de generar emprendimientos que den empleo y desempeñar actividades económicas en su comunidad. La empresa CREA Los Grobo en Carlos Casares, es pionera en este proyecto y en el año 2005 se sumaron los grupos CREA América y América II que comenzaron participando junto al Municipio, a Cargill y las Escuelas Medias del distrito de Rivadavia en el armado de una Escuela de Emprendedores. Finalmente, en octubre de ese año, con el deseo de trabajar a favor del desarrollo de competencias emprendedoras que faciliten y aumenten la capacidad emprendedora de jóvenes en el sector rural, y en el marco del "Proyecto de Jóvenes Emprendedores Rurales" promovido por la SAGPyA; se estableció uno de los diez Centros de Desarrollo Emprendedor en Rivadavia, prov. de Bs. As.

Si bien este tipo de escuelas de “educación no formal” es incipiente, el interés de los organismos de gobierno de diferentes jurisdicciones y el de grupos CREA, transforma en muy valiosa la participación de EduCREA. Desde el inicio, se aprovecha el beneficio de la red para que, intercambios mediante, puedan multiplicarse estos proyectos y logren alcanzar un mayor impacto social.

Denominamos “Escuelas CREA” a aquellas escuelas fundadas por miembros CREA o en relación directa con ellos, como así también a diversos proyectos educativos en los que están involucrados grupos y miembros CREA.
De este grupo de personas surge un primer contacto CREA con el mundo de la educación, lo que permite una mejor sinergia con las escuelas apadrinadas y la posibilidad que el trabajo en red, intercambiando experiencias e información sea para beneficio de todos

Otro Núcleo Temático que se ha comenzado a desarrollar desde EduCREA es el de Contenidos Educativos. A través del mismo se apunta a que por medio de los contenidos curriculares se fomente la concientización de nuestras ventajas competitivas como país. Por consiguiente se propone que sea el movimiento CREA, a través de EduCREA, quien plantee la elaboración de una propuesta de contenidos agropecuarios para la educación, a partir de una matriz de análisis de temáticas, modalidades y niveles educativos. Los contenidos, debidamente consensuados por el Movimiento CREA, serán planteados como propuesta al resto de la comunidad agropecuaria, educativa, a los organismos de gobierno y a los demás actores interesados para que inspiren las modificaciones de planes de estudio y las estrategias de investigación.
Actualmente estamos analizando estrategias de acción, considerando importante la realización de investigaciones de las currículas de enseñanza de escuelas con orientación agropecuaria y contando con el asesoramiento de expertos de la Escuela de Educación de San Andrés para llevarlas a cabo.

La idea fundamental que subyace a todos los Núcleos Temáticos que conforman a EduCREA es transmitir la filosofía CREA a las escuelas través de todas las acciones promovidas.

Resultados de la Encuesta Nueva Ley de Educación (Archivo: educacion_nueva_ley.pdf 772kb)

Ley de Educación Nacional (extracto) (Archivo: educacion_ley_educación
_nacional_extracto.pdf 40kb)

Ley de Educación Nacional (Archivo: educacion_ley_educación
_nacional.pdf 120kb)

Cuestionario Nueva Ley de Educación Nacional Archivo: educacion_cuestionario_ley
_educación .pdf 13kb)

Banco Galicia y AACREA se unen para brindar nuevos beneficios al productor agropecuario Más información >>

Programas ONG para escuelas apadrinadas
(Archivo: programas_ong_escuelas
_apadrinadas.pdf 89kb)

Resultados de la encuesta sobre la Nueva Ley de Educación

El mes pasado, se realizó una encuesta electrónica a docentes y miembros CREA sobre la nueva ley de educación nacional. Dicha encuesta fue respondida por más de 170 personas y las conclusiones generales fueron las siguientes:

- La educación sería una responsabilidad compartida por la Familia y el Estado, la primera participando activamente durante todo el período escolar de los hijos y el Estado garantizando su calidad.

- Es necesario brindar a los docentes elementos necesarios para que reciban capacitación permanente y el sistema educativo nacional debería ser descentralizado y coordinado.

- Si bien hay un interés especial en que la escuela, especialmente en los niveles medios, se acerque al mundo laboral, también es importante que los contenidos curriculares aporten el desarrollo integral de la persona con conocimientos tanto teóricos como prácticos.

- Un segundo idioma y la incorporación de nuevas tecnologías serían indispensables para el desarrollo en el ámbito educativo.

Con estos resultados, el miércoles 26 de julio Mariana Brünner, Mariana Ferreccio, Carlos Barrios Barón y Francisco Perkins se reunieron en el Ministerio de Educación con Gustavo Peyrano (Jefe de Gabinete) y Juan Schjaer (Jefe de Prensa), para presentarles los resultados de la encuesta.

La presentación fue realizada por Marisa Otamendi (de la Consultora D`Alessio) y una vez concluida, Peyrano agradeció el compromiso de AACREA. Ver encuesta >>

Nuevo CREA Padrino en Semiárida

El CREA Guatraché de la zona Semiárida, formalizó esta semana su padrinazgo con la Escuela Agrotécnica de esta localidad de La Pampa. Con este nuevo padrinazgo, ya contamos con 82 escuelas apadrinadas por 64 grupos padrinos en 9 provincias, que sumadas a las 13 escuelas vinculadas, hacen un total de 95 escuelas relacionadas con CREA.

Daniel Filmus (Ministro de Educación) junto a Marcelo Carrique en el XVII Congreso Nacional CREA.

Germán Weiss junto a Daniel Filmus (Ministro de Educación).

Programas ONG para escuelas apadrinadas
(Archivo: programas_ong_escuelas
_apadrinadas.pdf 89kb)

Manual explicativo sobre el Programa Padrinazgo de Escuelas
(Archivo: padrinazgo_manual.pdf 437kb)

Documentos a firmar y convenio pasantías
(Archivo: padrinazgo_documentos.pdf 267kb)

Boletín Nº 27>>
Boletín Nº 26>>
Boletín Nº 25>>
Boletín Nº 24>>

Carlos Barrios Baron (CREA América) - Mariana Brünner (AACREA) - Juan Carlos Basso (CREA Nogoyá) - Encargados de llevar adelante el proyecto.

Los alumnos del Centro de Formación Rural (CFR) de Saladillo, junto a Mariana Brünner.

Estudiantes de la Escuela de Educación Técnica Nº 278 de las Rosas (Prov. Sta. Fe), institución apadrinada por el CREA La Calandria.

Docentes de escuelas apadrinadas, en una jornada de capacitación de EDUCERE.

Los docentes trabajando en grupo.

Docentes de escuelas apadrinadas y miembros de CREA padrinos en el Congreso de Invernada 2005.

Reunión de Referentes Regionales de EduCREA.